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Psychologische und integrative Lerntherapie

Unterstützung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

In einer Lerntherapie erhalten Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie eine individuelle Förderung, die sich an ihren Fähigkeiten orientiert, nicht am Schulstoff. Zu Beginn wird eine Förderdiagnostik durchgeführt, um den Ist-Stand zu ermitteln. Darauf aufbauend wird ein Therapieplan erstellt, der die Stärken, Schwächen und den Lernstil des Kindes berücksichtigt. Lerntherapie findet meist als Einzeltherapie statt, um optimal auf das Kind eingehen zu können.

Ein zentraler Bestandteil der Lerntherapie ist die psychologische Begleitung: Emotionale Belastungen, Lernängste und negative Selbstbilder werden behutsam aufgegriffen und bearbeitet. Der integrative Ansatz verbindet lerntherapeutische Methoden mit Elementen aus der Psychologie, um das Kind ganzheitlich zu stärken. Ziel ist es, nicht nur schulische Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Selbstvertrauen, Motivation und innere Stabilität nachhaltig aufzubauen.

Unterschiede von Lerntherapie gegenüber Nachhilfe

Nachhilfe
Orientierung am Schulstoff; Ziel ist die Wiederholung, Festigung und Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Nachhilfe kann kurzfristig erfolgen. 

Lerntherapie
Orientierung am aktuellen Entwicklungsstand des Kindes; Ziel ist der Aufbau von Fähigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen, unabhängig vom Schulstoff. Lerntherapie ist langfristig angelegt.

Nachhilfe wird meist von Lehrkräften, Studierenden oder fachlich versierten Personen angeboten und orientiert sich am aktuellen Schulstoff.
 Lerntherapie wird hingegen von Lerntherapeuten mit pädagogisch-psychologischem Studium und anschließender spezieller Ausbildung sowie Zertifizierung durchgeführt und setzt an den Ursachen von Lernschwierigkeiten wie Legasthenie oder Dyskalkulie an.
 Während Nachhilfe Wissen vermittelt, verbindet Lerntherapie Diagnostik, individuelle Förderung und psychologische Begleitung, um nachhaltige Lernentwicklung zu ermöglichen.

Häufige gestellte Fragen (FAQ)

Lerntherapie und Gesundheitspysychologie
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